Anderledes veje i kiropraktorverdenen: En rejse fyldt med muligheder

Anne Mølgaard Nielsen: Fra kiropraktor til passioneret udviklingskonsulent

Da Anne Mølgaard Nielsen først besluttede sig for at blive kiropraktor, var det et naturligt valg. Hun havde mange gode erfaringer fra egne besøg hos kiropraktor og vidste, at faget ville imødekomme hendes interesse for og ønske om at arbejde med mennesker kombineret med faglig viden og praktisk kunnen. ”Med en barn- og ungdom i gymnastikkens verden, har jeg altid haft en interesse for sundhedsvejen, og kiropraktik virkede som den perfekte vej for mig. Mange valgte fysioterapi, men for mig var det kiropraktikken, der passede bedst,” fortæller Anne. 

For Anne har arbejdet med mennesker altid været kernen. Hun ser kiropraktikken som et håndværk, hvor man kombinerer praktisk viden med menneskekundskab – noget hun
stadig finder essentielt i sit daglige virke. Imellem bachelor- og kandidatuddannelsen underviste Anne på en efterskole, og her voksede passionen for undervisning, som siden har spillet en stor rolle i hendes karriere. 

Turnusåret var delt mellem rygcenter og kiropraktorpraksis, hvorefter Anne valgte kiropraktorpraksis bl.a. for at opnå større erfaring med håndværket. Efter ½ år lokkede undervisningsopgaverne igen og hun startede som ekstern lektor på Syddansk Universitet (SDU) ved siden af det kliniske arbejde. I 2010 blev hun ansat deltids som videnskabelig assistent, blev ansvarlig for flere fag og blev generelt mere og mere involveret i uddannelsen. ”Jeg nød undervisningen, og jeg fandt hurtigt ud af, at jeg kunne kombinere min interesse for at organisere og undervise. Det gav mig nye muligheder for at udvikle mig fagligt,” siger Anne. 

Med den stigende involvering på SDU, åbnede dørene sig også for forskning og Anne valgte praksis fra og begyndte at søge om penge til et ph.d.-forløb. Den mest naturlige karrierevej på universitetet er forskervejen og derfor gav det rigtig god mening. ”Jeg var på det tidspunkt blevet mor x 2, og det akademiske miljø gav mig den nødvendige fleksibilitet til at balancere mit arbejdsliv og privatliv,” forklarer Anne. Ph.d.-ansættelsen gav hende mulighed for at fordybe sig i forskning, samtidig med at hun fortsatte sin undervisning, men skar ned på dele af det administrative arbejde på universitetet. Anne var nemlig blevet vicestudieleder på klinisk biomekanik, men vidste at den funktion kunne blive svær at balancere, når det primære fokus skulle være på ph.d.-forløbet. 

Da Anne havde gennemført ph.d.-uddannelsen i 2016, blev hun ansat som studieadjunkt og fik igen funktionen som vicestudieleder. Kompetenceudviklingen indenfor det uddannelsesmæssige blev derfor endnu en gang forstærket, også som følge af gennemførelse af adjunktpædagogikum og involvering i SDU’s institutionsakkreditering og kiropraktoruddannelsens internationale akkreditering. 

Digitalisering og undervisning 

I løbet af årene fik Anne mere og mere erfaring med digitalisering i undervisningen og da SDU i efteråret 2020 afviklede pilotprojekter på en ny e-læringsplatform deltog Anne på vegne af Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet (SUND). Dette blev samtidig startskuddet til en ny karriereretning, da Anne i 2001 blev ansat som chefkonsulent på SUND med det formål at supportere den lokale implementering af den nye e-læringsplatform på tværs af alle de sundhedsfaglige uddannelser på SDU. Stillingen indebærer generelt udviklingsopgaver relateret til undervisning og uddannelser samt support til undervisere og studieledelser på SUND ”Jeg blev ansat for at hjælpe med at implementere nye systemer og finde ud af, hvordan vi bedst kunne anvende digitale værktøjer i undervisningen,” fortæller Anne.

Som en del af dette arbejde var Anne med i projektet omkring tilblivelsen af det nye Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Nyt SUND, hvor hun spillede en central rolle i indretningen af undervisningslokalerne og udviklingen af den digitale infrastruktur. ”Det var en spændende proces at være med til at bygge noget op i tæt samarbejde med undervisere og de mange afdelinger på SDU inkl. Teknisk Service, SDU’s IT-afdeling og SDU’s universitetspædagogiske enhed” siger Anne.

En af de større udfordringer, Anne og hendes team stod overfor, da indflytning i Nyt SUND gik i gang, var at få undervisningen og skemalogistikken til at fungere. Årsagen var, at det nye OUH endnu ikke stod færdigt (og fortsat ikke står færdigt), og mange klinikere var vant til at kunne gå direkte fra sygehusafdelingen og hen for at undervise i Klinikbygningen eller Winsløvsparken (WP). Men med færre lokaler i WP og med et stykke vej til Nyt SUND på Campus, skulle der prioriteres og tænkes nye muligheder. Erfaringer fra Corona-perioden blev indtænkt og live-streaming af undervisning er blevet en af løsningerne.

Efter oprettelse af en kandidatuddannelse i medicin i Esbjerg og med partneraftaler med flere sygehuse, hvor sygeplejersker tager en erhvervskandidat i klinisk sygepleje, er erfaringerne med live-streaming øget markant. Der streames nu på tværs af flere geografiske lokationer. ”Vi streamer undervisning til Esbjerg, Roskilde, Køge og Aabenraa Sygehus, og det kræver et tæt samarbejde mellem teknisk og pædagogisk personale for at sikre, at de studerende føler sig engagerede, selvom de ikke var fysisk til stede,” fortæller hun.

Anne har altid værdsat fleksibiliteten ved arbejdet på SDU, især når hun har haft mulighed for at samarbejde med inspirerende kollegaer og få projekter til at lykkes. ”Jeg trives rigtig godt i et miljø, hvor jeg kan bruge mine organisatoriske og analytiske evner til at få tingene til at glide. Det har givet mig mulighed for at udvikle projekter, som gør en reel forskel,” siger Anne.

En af hendes primære opgaver har været at arbejde med at få det digitale og tekniske i undervisningen til at fungere bedst muligt, både for de studerende og underviserne. ”Mange undervisere underviser kun én gang om året, så hvordan gør vi det let for dem at bruge digitale platforme? Hvordan understøtter vi dem bedst muligt?” spørger Anne. I dag har hun et team af 6 studentermedhjælpere, der yder support til SUNDs undervisere indenfor det digitale felt.

Hendes arbejde med at udvikle undervisning og særligt rammerne herfor for at gøre undervisningen lettere for alle og samtidig højne det læringsmæssige udbytte, er blevet en af hendes største passioner. ”Det handler om at få tingene til at glide, så både undervisere og studerende kan få mest muligt ud af undervisningen uden at det er det tekniske, der står i vejen” forklarer hun.

Udviklingskonsulent med et kæmpe hjerte for kiropraktikken

Selvom Anne har bevæget sig langt væk fra den kliniske kiropraktorrolle, føler hun stadig en stærk tilknytning til sin uddannelse og profession. ”Jeg er ikke længere en kiropraktor i traditionel forstand, men min baggrund og min passion for kiropraktikken ligger stadig dybt i mig. Kiropraktikken har givet mig flere af de redskaber, jeg bruger i mit nuværende arbejde,” siger Anne. Hun opfordrer andre kiropraktorer til at se mulighederne i at udfordre den traditionelle karrierevej og tage springet ud af den klassiske kiropraktoridentitet. ”Vi bruger vores baggrund – ellers var vi ikke der, hvor vi er i dag. Og så bygger vi ovenpå,” siger hun.

For Anne har ph.d.-uddannelsen været en fantastisk mulighed for at lære nye redskaber og øge evnen til kritisk tænkning, som hun har kunnet bruge i mange sammenhænge. ”Ph.d’en er en uddannelse, der åbner mange døre. Man lærer at være projektleder på sit eget projekt og udvikler en stærkere analytisk tilgang, der er nyttig i mange sammenhænge,” siger Anne.

At turde “forlade” den identitet der kommer med ordet kiropraktor

Annes rejse er et klart bevis på, at kiropraktorer har muligheder for at udvikle sig og tage alternative veje, som de måske ikke havde forestillet sig. En bibeskæftigelse som ekstern lektor på SDU, der førte til en deltidsstilling og dernæst et ph.d.-forløb, hvor den videre karrierevej som underviser og forsker (VIP) på universitetet lå i kortene. Men ”rygsækken” gav pludselig nye muligheder og et internt jobskifte til det teknisk administrative personale (TAP) på SDU blev en realitet og et spring, som Anne ikke har fortrudt.

”Jeg føler mig stadig meget forbundet med kiropraktikken, selvom mine arbejdsopgaver har ændret sig. Jeg har stadig kontakt med kiropraktoruddannelsen, og jeg hjælper i særlig grad med at støtte de udviklingsopgaver, der falder inden for det digitale område. Fx anvendelsen af e-læringsplatformen til aflevering af videoer af færdighedstræning, der både lever op til GDPR-krav og har god kvalitet,” afslutter Anne.

Annes rejse viser, at det er muligt at bygge videre på sin uddannelse og erfaring og tage nye, spændende veje, som både rummer personlige og faglige udfordringer. For Anne handler det om at finde opgaver, som man stortrives med, finde den rette balance og tage skridt, der åbner nye muligheder – både for hende selv og for de kollegaer, hun hjælper.

Anne har været på en spændende rejse fra den traditionelle klinik til et liv, hvor hun nu arbejder som udviklingskonsulent på universitetet. Hendes erfaringer viser, at kiropraktikkens kompetencer kan anvendes på mange måder, og at man kan udnytte sin uddannelse og erfaring til at åbne op for alternative karriereveje.